Eğiticilerin Eğitimi Sertifika Programı

Eğiticilerin Eğitimi Sertifika programında katılımcılar yetişkin eğitiminin temelleri, yetişkin öğrenenlerin özellikleri, iyi eğitici olmanın gerekleri, öğretimi tasarlama ve farklı öğretim yöntemleri kullanarak yürütme, öğrenenle iletişim, öğretim teknolojilerinin kullanımı ve ölçme değerlendirme konularını içeren kapsamlı bir eğitim alacaklardır.

Bu amaç doğrultusunda, bu eğitime katılan kişiler eğiticilik görevlerini daha etkili ve verimli bir biçimde yerine getirmeleri için gerekli olan temel bilgileri edinecekler, var olan bilgilerini yeni araştırma sonuçları, yaklaşımlar doğrulusunda güncelleyecekler ve eğitim becerilerini geliştireceklerdir. Aynı zamanda, kendi çalıştıkları eğitim akademisi, eğitim merkezi veya birimlerinin hizmetlerini tasarlamak, hali hazırda verdikleri eğitim hizmetlerini değerlendirmek, geliştirmek ve güncellemek için gerekli olan bilgi, beceri ve uygulamalara yönelik bilgi ve geniş bir bakış açısı da kazanmış olacaklardır. Eğitim, öğrenen merkez yaklaşıma dayalı öğretim yöntem ve stratejilerinin kullanıldığı, katılımcıların uygulamalı ve aktif olarak katılımlarının sağlandığı şekilde yürütülecektir.

Hızla gelişen ve değişen ekonomik-teknolojik-sosyal koşullarda kuruluşların iş verimliliklerinin artırılması gittikçe daha fazla önem taşımaktadır. Çalışanlar açısından bir yandan daralan işgücü piyasası içinde yer alma yarışı, bir yandan da hızla değişen iş dünyasına uyum sağlama ve sürekli yeni bilgi ve beceriler edinme zorunluluğu 'eğitim ve geliştirme' programlarına duyulan gereksinimi gittikçe artmaktadır.

Önerilen bu “Sertifika Programı” hem çalışma yaşamına hem de bireylere katkıda bulunacaktır. Bu kapsamda, işletmelerde eğitim veren kişilerin çağdaş ve güncel gelişmeler ışığında etkili öğretim konusunda eğitilmesine ve bu alanda çalışacak kişilerin niteliklerinin gelişmesiyle işyerinde verilen eğitimlerin verimliliğinin artmasına katkı sağlayacaktır.

Ayrıca ‘kalite’nin, rekabette üstünlük sağlamanın en belirleyici koşullarından biri olması ve bunun da ‘insan gücü’ yoluyla sağlanabileceği gerçeği karşısında bu program, ‘kaliteyi gerçekleştirecek kaliteli işgücü yetiştirme’ çabasına da katkıda bulunacaktır. Doğrudan bu sertifika programının eğitime katılanlara sağlayacağı katkıların dışında, Üniversite (sanayi) işbirliği ve ilişkilerinin gelişmesine, Üniversite'nin iş dünyası ile yakınlaşmasına katkı sağlayacağı beklenmektedir.

1. “Eğitici” Kimliği

   1. İyi eğiticinin özellikleri

   2. Eğitici kimliğini geliştirme

2. Eğitimi ile İlgili Temel Kavramlar ve Yetişkin Eğitimi

   1. Eğitimin temel kavramları

   2. Yetişkinlerin özellikleri

   3. Yetişkin eğitiminin temel prensipleri

   4. Yetişkin öğrenme teorileri

3. Öğretim Tasarımı

   1. Öğretim tasarımında temel kavramlar ve süreçler

   2. Öğretim tasarımının faydaları ve öğretime katkıları

   3. Tasarımda önemli basamaklar

   4. Yaygın olarak kullanılan öğretim tasarımı modelleri

   5. Öğretim tasarımının uygulanması ve değerlendirilmesi

4. Öğretim Yöntem ve Teknikleri

   1. Düz anlatım

   2. Soru-Cevap ve Tartışma

   3. Grup Çalışması

   4. Vaka Analizi

   5. Simulasyon

   6. Rol Yapma

5. Yetişkin Eğitiminde Sınıf Yönetimi

   1. Beklenti ve süreçlerin belirlenmesi

   2. Zaman yönetimi

   3. Motivasyon

6. Etkili İletişim

   1. İletişim modelleri

   2. İletişim becerileri

   3. Farklı özelikleri olan katılımcılarla iletişim

   4. Sunum becerileri

7. Eğitim Teknolojileri

   1. Öğrenme, öğretme ve teknoloji ilişkisi

   2. Web 2.0 teknolojileri

   3. Öğrenme yönetim sistemleri (LMS)

   4. Uzaktan eğitim teknolojileri

8. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

   1. Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi

   2. Ölçme ve değerlendirmede temel kavramlar

   3. Ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler

   4. Kirkpatrick Eğitim Değerlendirme Modeli

   5. Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri

   6. Sınav sorusu hazırlamada dikkat edilmesi gereken hususlar

   7. Performans değerlendirmede kontrol listesi ve rubrik kullanımı

9. Mikro Öğretim Uygulaması